Título :	Reflexiones sobre la educación actual de los residentes de cirugía
Tipo de documento :	documento electrónico
Autores :	Álvaro Enrique Sanabria Quiroga,
Fecha de publicación :	2012
Títulos uniformes :	Revista Colombiana de Cirugía
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave :	cirugía general  educación de posgrado en medicina  educación basada en competencias  legislación médica
Resumen :	La educación de los residentes de cirugía está en crisis. La invasión de otras especialidades en espacios que antes se consideraban exclusivos de los cirujanos generales, el cambio en las exigencias de las EPS que buscan mayor calidad a expensas de especialización en todas las áreas, y la estructura actual del sistema que no reconoce el esfuerzo del recurso humano por la obtención de mejores resultados clínicos amenazan la enseñanza actual. Para contrarrestar esta tendencia, es necesario procurar la medición de los resultados clínicos que permita demostrar que se hacen las cosas bien, hay que enfocar la enseñanza en las condiciones que serán abordadas en la práctica clínica utilizando un ejemplo similar al de la cirugía de enfermedades agudas propuesto en Estados Unidos, e implementar el entrenamiento por competencias en lugar de mantener los tiempos fijos de entrenamiento.
Mención de responsabilidad :	Álvaro Sanabria
Derechos de uso :	CC BY-NC-ND
En línea :	https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/223
Enlace permanente :	https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_dis

Reflexiones sobre la educación actual de los residentes de cirugía [documento electrónico] / Álvaro Enrique Sanabria Quiroga,  . - 2012.
Obra : Revista Colombiana de Cirugía

Idioma : Español (spa)

Palabras clave :	cirugía general  educación de posgrado en medicina  educación basada en competencias  legislación médica
Resumen :	La educación de los residentes de cirugía está en crisis. La invasión de otras especialidades en espacios que antes se consideraban exclusivos de los cirujanos generales, el cambio en las exigencias de las EPS que buscan mayor calidad a expensas de especialización en todas las áreas, y la estructura actual del sistema que no reconoce el esfuerzo del recurso humano por la obtención de mejores resultados clínicos amenazan la enseñanza actual. Para contrarrestar esta tendencia, es necesario procurar la medición de los resultados clínicos que permita demostrar que se hacen las cosas bien, hay que enfocar la enseñanza en las condiciones que serán abordadas en la práctica clínica utilizando un ejemplo similar al de la cirugía de enfermedades agudas propuesto en Estados Unidos, e implementar el entrenamiento por competencias en lugar de mantener los tiempos fijos de entrenamiento.
Mención de responsabilidad :	Álvaro Sanabria
Derechos de uso :	CC BY-NC-ND
En línea :	https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/223
Enlace permanente :	https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_dis