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Título : Desafíos para las generaciones en la educación superior en salud Otros títulos : Challenges for generations in higher education in health Tipo de documento : documento electrónico Autores : Santiago Patiño Giraldo, Fecha de publicación : 2020 Títulos uniformes : Acta Médica Colombiana Idioma : Español (spa) Palabras clave : educación médica aplicaciones de la informática médica educación a distancia Resumen : Las características de uso de tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad actual generan una serie de desafíos en los escenarios de aprendizaje para la educación superior en salud. Este artículo tiene como objetivo presentar varios casos problemáticos que dan cuenta de estos desafíos y propuestas de cómo manejarlos. El principal elemento con el que cuentan los profesores en educación superior en salud es el establecimiento de reglas y límites claros en el relacionamiento con las nuevas generaciones. Unos escenarios de aprendizaje que hagan uso de las tecnologías de la información en la comunicación, en un ambiente de confianza y emocionalmente seguros deberían ser el objetivo de los currículos en educación superior en salud. Mención de responsabilidad : Santiago Patiño-Giraldo Referencia : Acta méd. colomb ; 45(2): 30-35, Jan.-June 2020. DOI (Digital Object Identifier) : 10.36104/amc.2020.1649 Derechos de uso : CC BY En línea : http://www.actamedicacolombiana.com/ojs/index.php/actamed/article/view/1649 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5134 Desafíos para las generaciones en la educación superior en salud = Challenges for generations in higher education in health [documento electrónico] / Santiago Patiño Giraldo, . - 2020.
Obra : Acta Médica Colombiana
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : educación médica aplicaciones de la informática médica educación a distancia Resumen : Las características de uso de tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad actual generan una serie de desafíos en los escenarios de aprendizaje para la educación superior en salud. Este artículo tiene como objetivo presentar varios casos problemáticos que dan cuenta de estos desafíos y propuestas de cómo manejarlos. El principal elemento con el que cuentan los profesores en educación superior en salud es el establecimiento de reglas y límites claros en el relacionamiento con las nuevas generaciones. Unos escenarios de aprendizaje que hagan uso de las tecnologías de la información en la comunicación, en un ambiente de confianza y emocionalmente seguros deberían ser el objetivo de los currículos en educación superior en salud. Mención de responsabilidad : Santiago Patiño-Giraldo Referencia : Acta méd. colomb ; 45(2): 30-35, Jan.-June 2020. DOI (Digital Object Identifier) : 10.36104/amc.2020.1649 Derechos de uso : CC BY En línea : http://www.actamedicacolombiana.com/ojs/index.php/actamed/article/view/1649 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5134 Reserva
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