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4 búsqueda de la palabra clave 'cirugía general'
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Enlace permanente de la investigaciónImpacto de la estrategia de aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía: una comparación con la clase magistral / Álvaro Enrique Sanabria Quiroga
Título : Impacto de la estrategia de aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía: una comparación con la clase magistral Otros títulos : Impact of the flipped classroom strategy in the learning environment in surgery: A comparison with the lectures Tipo de documento : documento electrónico Autores : Álvaro Enrique Sanabria Quiroga, Fecha de publicación : 2015 Títulos uniformes : Biomédica Idioma : Español (spa) Palabras clave : Aprendizaje clases cirugía general educación médica Colombia Resumen : Introducción: La Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana utiliza rutinariamente la clase magistral como una de las principales estrategias educativas en áreas clínicas. Desde 2012, se introdujo un “currículo en contexto” y la estrategia del aula invertida en el curso de cirugía. Objetivo: Comparar el impacto de la clase magistral con el del aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía. Materiales y métodos. Se utilizó el cuestionario Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) en cuatro cohortes de estudiantes. Se analizaron los cinco dominios y la puntuación global del instrumento con ambas estrategias y se determinó el ANOVA (p0,90) para todas las mediciones en ambos ambientes y coherencia en todas las cohortes. Conclusiones: La puntuación de la estrategia de aula invertida en el cuestionario DREEM, se situó en un nivel de excelencia en comparación con la de la clase magistral. Es crucial determinar los factores que obtuvieron una puntuación negativa para promover el mejoramiento del entorno de aprendizaje, así como hacer mediciones en el tiempo para garantizar la calidad y el éxito de la estrategia. Mención de responsabilidad : Luis Carlos Domínguez, Neil Valentín Vega, Erik Leonardo Espitia, Álvaro Enrique Sanabria, Claudia Corso, Adriana Margarita Serna, Camilo Osorio Referencia : Biomedica. 2015 Oct-Dec;35(4):513-21. DOI (Digital Object Identifier) : 10.7705/biomedica.v35i4.2640. PMID : 26844440 En línea : https://www.revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/2640 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3930 Impacto de la estrategia de aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía: una comparación con la clase magistral = Impact of the flipped classroom strategy in the learning environment in surgery: A comparison with the lectures [documento electrónico] / Álvaro Enrique Sanabria Quiroga, . - 2015.
Obra : Biomédica
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : Aprendizaje clases cirugía general educación médica Colombia Resumen : Introducción: La Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana utiliza rutinariamente la clase magistral como una de las principales estrategias educativas en áreas clínicas. Desde 2012, se introdujo un “currículo en contexto” y la estrategia del aula invertida en el curso de cirugía. Objetivo: Comparar el impacto de la clase magistral con el del aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía. Materiales y métodos. Se utilizó el cuestionario Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) en cuatro cohortes de estudiantes. Se analizaron los cinco dominios y la puntuación global del instrumento con ambas estrategias y se determinó el ANOVA (p0,90) para todas las mediciones en ambos ambientes y coherencia en todas las cohortes. Conclusiones: La puntuación de la estrategia de aula invertida en el cuestionario DREEM, se situó en un nivel de excelencia en comparación con la de la clase magistral. Es crucial determinar los factores que obtuvieron una puntuación negativa para promover el mejoramiento del entorno de aprendizaje, así como hacer mediciones en el tiempo para garantizar la calidad y el éxito de la estrategia. Mención de responsabilidad : Luis Carlos Domínguez, Neil Valentín Vega, Erik Leonardo Espitia, Álvaro Enrique Sanabria, Claudia Corso, Adriana Margarita Serna, Camilo Osorio Referencia : Biomedica. 2015 Oct-Dec;35(4):513-21. DOI (Digital Object Identifier) : 10.7705/biomedica.v35i4.2640. PMID : 26844440 En línea : https://www.revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/2640 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3930 Reserva
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Título : Reflexiones sobre la medicina basada en la evidencia aplicada a la cirugía Tipo de documento : documento electrónico Autores : Sergio Iván Hoyos Duque, Fecha de publicación : 2015 Títulos uniformes : Revista Colombiana de Cirugía Idioma : Español (spa) Palabras clave : cirugía general medicina basada en la evidencia ensayo clínico controlado aleatorio investigación aplicada Resumen : Las siguientes reflexiones son personales, basadas en un amplio estudio relacionado con mi especialidad médica y experiencia profesional. No son una crítica abierta y sin fundamento a la medicina basada en la evidencia, de la cual estoy convencido de los grandes aportes que ha traído a la práctica médica. Mucho menos trato de desvirtuar el valor esencial que trae consigo la lectura responsable y constante de los estudiantes y profesionales médicos. Mención de responsabilidad : Sergio Hoyos Referencia : Rev. colomb. cir ; 30(3): 167-169, jul.-set. 2015. Derechos de uso : CC BY-NC-ND En línea : https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/368 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4969 Reflexiones sobre la medicina basada en la evidencia aplicada a la cirugía [documento electrónico] / Sergio Iván Hoyos Duque, . - 2015.
Obra : Revista Colombiana de Cirugía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : cirugía general medicina basada en la evidencia ensayo clínico controlado aleatorio investigación aplicada Resumen : Las siguientes reflexiones son personales, basadas en un amplio estudio relacionado con mi especialidad médica y experiencia profesional. No son una crítica abierta y sin fundamento a la medicina basada en la evidencia, de la cual estoy convencido de los grandes aportes que ha traído a la práctica médica. Mucho menos trato de desvirtuar el valor esencial que trae consigo la lectura responsable y constante de los estudiantes y profesionales médicos. Mención de responsabilidad : Sergio Hoyos Referencia : Rev. colomb. cir ; 30(3): 167-169, jul.-set. 2015. Derechos de uso : CC BY-NC-ND En línea : https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/368 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4969 Reserva
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Título : Factores que influencian la elección de una carrera quirúrgica: análisis multiinstitucional global desde una perspectiva académica en Bogotá Tipo de documento : documento electrónico Autores : Álvaro Enrique Sanabria Quiroga, Fecha de publicación : 2013 Títulos uniformes : Revista Colombiana de Cirugía Idioma : Español (spa) Palabras clave : cirugía general selección de profesión educación médica Resumen : Introducción. Existen preferencias positivas y negativas que se relacionan con la decisión de seguir una carrera quirúrgica. No existe información al respecto en Colombia. El objetivo de este estudio fue analizar las preferencias que favorecen la elección basado en una evaluación global. Métodos. Se hizo una encuesta anónima entre internos, aspirantes, residentes y profesores. Se evaluaron seis categorías: oportunidades económicas, laborales, estilo de vida, modelos, estatus social y profesional. En los profesores y residentes, se evaluó la opinión de las preferencias que tienen los internos y aspirantes actualmente, no sus propias preferencias. Se evaluó el peso que la población da a las variables relacionadas con la elección y el cambio que sufren las preferencias, desde la posición de interno hasta profesor. Resultados. Se realizaron 176 encuestas. Las categorías que ofrecieron una poderosa influencia positiva o influencia positiva se relacionaron con la tutoría, la personalidad, y la situación social y económica del cirujano. En el segundo análisis, existe una tendencia al crecimiento para cada categoría de preferencias a partir de la posición de interno a aspirante, seguido por un decrecimiento en las preferencias cuando se alcanza la de residente y la de profesor. Conclusiones. Las preferencias para optar por una carrera quirúrgica en Bogotá, varían de acuerdo con la posición ocupada dentro de la carrera profesional. Varias preferencias exhiben una menor influencia desde la perspectiva de los profesores. Este hallazgo puede relacionarse hipotéticamente con el influjo del sistema sanitario en la práctica y requiere profundización en nuevos estudios. Mención de responsabilidad : Luis Carlos Domínguez, Álvaro Enrique Sanabria, Neil Valentín Vega, Erick Leonardo Espitia, Elkin Yasmani Cabrera, Camilo Osorio Referencia : Rev. colomb. cir ; 28(4): 275-281, oct.-dic. 2013. Derechos de uso : CC BY-NC-ND En línea : https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/347 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4938 Factores que influencian la elección de una carrera quirúrgica: análisis multiinstitucional global desde una perspectiva académica en Bogotá [documento electrónico] / Álvaro Enrique Sanabria Quiroga, . - 2013.
Obra : Revista Colombiana de Cirugía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : cirugía general selección de profesión educación médica Resumen : Introducción. Existen preferencias positivas y negativas que se relacionan con la decisión de seguir una carrera quirúrgica. No existe información al respecto en Colombia. El objetivo de este estudio fue analizar las preferencias que favorecen la elección basado en una evaluación global. Métodos. Se hizo una encuesta anónima entre internos, aspirantes, residentes y profesores. Se evaluaron seis categorías: oportunidades económicas, laborales, estilo de vida, modelos, estatus social y profesional. En los profesores y residentes, se evaluó la opinión de las preferencias que tienen los internos y aspirantes actualmente, no sus propias preferencias. Se evaluó el peso que la población da a las variables relacionadas con la elección y el cambio que sufren las preferencias, desde la posición de interno hasta profesor. Resultados. Se realizaron 176 encuestas. Las categorías que ofrecieron una poderosa influencia positiva o influencia positiva se relacionaron con la tutoría, la personalidad, y la situación social y económica del cirujano. En el segundo análisis, existe una tendencia al crecimiento para cada categoría de preferencias a partir de la posición de interno a aspirante, seguido por un decrecimiento en las preferencias cuando se alcanza la de residente y la de profesor. Conclusiones. Las preferencias para optar por una carrera quirúrgica en Bogotá, varían de acuerdo con la posición ocupada dentro de la carrera profesional. Varias preferencias exhiben una menor influencia desde la perspectiva de los profesores. Este hallazgo puede relacionarse hipotéticamente con el influjo del sistema sanitario en la práctica y requiere profundización en nuevos estudios. Mención de responsabilidad : Luis Carlos Domínguez, Álvaro Enrique Sanabria, Neil Valentín Vega, Erick Leonardo Espitia, Elkin Yasmani Cabrera, Camilo Osorio Referencia : Rev. colomb. cir ; 28(4): 275-281, oct.-dic. 2013. Derechos de uso : CC BY-NC-ND En línea : https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/347 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4938 Reserva
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Título : Reflexiones sobre la educación actual de los residentes de cirugía Tipo de documento : documento electrónico Autores : Álvaro Enrique Sanabria Quiroga, Fecha de publicación : 2012 Títulos uniformes : Revista Colombiana de Cirugía Idioma : Español (spa) Palabras clave : cirugía general educación de posgrado en medicina educación basada en competencias legislación médica Resumen : La educación de los residentes de cirugía está en crisis. La invasión de otras especialidades en espacios que antes se consideraban exclusivos de los cirujanos generales, el cambio en las exigencias de las EPS que buscan mayor calidad a expensas de especialización en todas las áreas, y la estructura actual del sistema que no reconoce el esfuerzo del recurso humano por la obtención de mejores resultados clínicos amenazan la enseñanza actual. Para contrarrestar esta tendencia, es necesario procurar la medición de los resultados clínicos que permita demostrar que se hacen las cosas bien, hay que enfocar la enseñanza en las condiciones que serán abordadas en la práctica clínica utilizando un ejemplo similar al de la cirugía de enfermedades agudas propuesto en Estados Unidos, e implementar el entrenamiento por competencias en lugar de mantener los tiempos fijos de entrenamiento. Mención de responsabilidad : Álvaro Sanabria Derechos de uso : CC BY-NC-ND En línea : https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/223 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4905 Reflexiones sobre la educación actual de los residentes de cirugía [documento electrónico] / Álvaro Enrique Sanabria Quiroga, . - 2012.
Obra : Revista Colombiana de Cirugía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : cirugía general educación de posgrado en medicina educación basada en competencias legislación médica Resumen : La educación de los residentes de cirugía está en crisis. La invasión de otras especialidades en espacios que antes se consideraban exclusivos de los cirujanos generales, el cambio en las exigencias de las EPS que buscan mayor calidad a expensas de especialización en todas las áreas, y la estructura actual del sistema que no reconoce el esfuerzo del recurso humano por la obtención de mejores resultados clínicos amenazan la enseñanza actual. Para contrarrestar esta tendencia, es necesario procurar la medición de los resultados clínicos que permita demostrar que se hacen las cosas bien, hay que enfocar la enseñanza en las condiciones que serán abordadas en la práctica clínica utilizando un ejemplo similar al de la cirugía de enfermedades agudas propuesto en Estados Unidos, e implementar el entrenamiento por competencias en lugar de mantener los tiempos fijos de entrenamiento. Mención de responsabilidad : Álvaro Sanabria Derechos de uso : CC BY-NC-ND En línea : https://www.revistacirugia.org/index.php/cirugia/article/view/223 Enlace permanente : https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4905 Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado DD001444 AC-2012-116 Archivo digital Producción Científica Artículos científicos Disponible Documentos electrónicos
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