Título : |
Uso de la simulación en la enseñanza de la patología quirúrgica |
Otros títulos : |
Simulation as a teaching tool in Macroscopic and Microscopic Surgical Pathology |
Tipo de documento : |
documento electrónico |
Autores : |
Alejandro Vélez Hoyos, |
Fecha de publicación : |
2019 |
Títulos uniformes : |
Revista Salud Bosque
|
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave : |
Simulación por computador Patología Materiales de enseñanza Realidad virtual Realidad aumentada |
Resumen : |
La enseñanza médica en el pregrado ha sufrido múltiples reformas con el fin de ajustarla a los nuevos retos que plantea esta disciplina en la actualidad. La patología no es ajena a estos cambios, los cuales se han reflejado en la disminución del tiempo dedicado a su enseñanza; al respecto, se han generado diversas opiniones que van desde proponer su completa eliminación de los currículos hasta darle mayor énfasis. La simulación como técnica de enseñanza no es un concepto nuevo en medicina y para el campo de la patología es una oportunidad para optimizar el tiempo de docencia, generar más estudio independiente entre los estudiantes y estimular el aprendizaje en las nuevas generaciones. En esta revisión se mostrarán los diferentes trabajos de simulación realizados en esta área. |
Mención de responsabilidad : |
Guillermo Antonio Jiménez-Tobón, Harold Azmed Jiménez-Tobón, Alejandro Vélez Hoyos |
DOI (Digital Object Identifier) : |
10.18270/rsb.v9i2.2808 |
Derechos de uso : |
CC BY |
En línea : |
https://revistasaludbosque.unbosque.edu.co/article/view/2808 |
Enlace permanente : |
https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4306 |
Uso de la simulación en la enseñanza de la patología quirúrgica = Simulation as a teaching tool in Macroscopic and Microscopic Surgical Pathology [documento electrónico] / Alejandro Vélez Hoyos, . - 2019. Obra : Revista Salud BosqueIdioma : Español ( spa) Palabras clave : |
Simulación por computador Patología Materiales de enseñanza Realidad virtual Realidad aumentada |
Resumen : |
La enseñanza médica en el pregrado ha sufrido múltiples reformas con el fin de ajustarla a los nuevos retos que plantea esta disciplina en la actualidad. La patología no es ajena a estos cambios, los cuales se han reflejado en la disminución del tiempo dedicado a su enseñanza; al respecto, se han generado diversas opiniones que van desde proponer su completa eliminación de los currículos hasta darle mayor énfasis. La simulación como técnica de enseñanza no es un concepto nuevo en medicina y para el campo de la patología es una oportunidad para optimizar el tiempo de docencia, generar más estudio independiente entre los estudiantes y estimular el aprendizaje en las nuevas generaciones. En esta revisión se mostrarán los diferentes trabajos de simulación realizados en esta área. |
Mención de responsabilidad : |
Guillermo Antonio Jiménez-Tobón, Harold Azmed Jiménez-Tobón, Alejandro Vélez Hoyos |
DOI (Digital Object Identifier) : |
10.18270/rsb.v9i2.2808 |
Derechos de uso : |
CC BY |
En línea : |
https://revistasaludbosque.unbosque.edu.co/article/view/2808 |
Enlace permanente : |
https://hospitalpablotobon.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4306 |
| |